James Samuel Coleman
James Samuel Coleman | |
|---|---|
| Doğum | 12 Mayıs 1926 Bedford, Indiana, Amerika Birleşik Devletleri |
| Ölüm | 25 Mart 1995 (68 yaşında) Chicago, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri |
| Milliyet | Amerikan |
| Eğitim | Purdue Üniversitesi Columbia Üniversitesi |
| Kariyeri | |
| Dalı | Sosyoloji teorileri, Matematik sosyolojisi |
| Doktora danışmanı | Paul Lazarsfeld |
| Doktora öğrencileri | Ronald S. Burt |
| Etkilendikleri | Robert K. Merton ve James Burnham |
James Samuel Coleman (12 Mayıs 1926 - 25 Mart 1995), Chicago Üniversitesinde çalışmış Amerikalı bir sosyolog, teorisyen ve ampirik araştırmacıdır.
1991 yılında Amerikan Sosyoloji Derneği başkanlığına seçildi. Eğitim sosyolojisi ve kamu politikası okudu. Sosyal sermaye teriminin ilk kullanıcılarından biriydi. Sosyolojideki yeni muhafazakârlardan biri olarak kabul edilir. Foundations of Social Theory (1990) adlı çalışması sayısız sosyolojik teoriyi etkilemiş, The Adolesan Society (1961) ve "Coleman Report" (Equality of Educational Opportunity, 1966) adlı çalışmaları ise eğitim sosyolojisinde en çok alıntı yapılan iki kitap olmuştur. Dönüm noktası niteliğindeki Coleman Raporu, eğitim teorisinin dönüştürülmesine ve ulusal eğitim politikalarının yeniden şekillendirilmesine yardımcı oldu; Amerika Birleşik Devletleri'nde eşitlik ve üretkenliğin belirlenmesinde okullaşmanın rolüne ilişkin kamuoyunu ve bilimsel düşünceyi etkiledi.[1]
Erken dönem hayatı
[değiştir | kaynağı değiştir]James ve Maurine Coleman'ın oğlu olarak çocukluğunu Indiana, Bedford'da geçirdi, ardından Louisville, Kentucky'ye taşındı. 1944'te mezun olduktan sonra Virginia'da küçük bir okula kaydoldu ancak II. Dünya Savaşı sırasında ABD Donanması'na kaydolmak için okuldan ayrıldı. 1946'da ABD Donanması'ndan terhis olduktan sonra Indiana Üniversitesine kaydoldu. Sonunda okulunu değiştirdi ve 1949'da Purdue Üniversitesinden kimya mühendisliği alanında lisans derecesini aldı. 1952 yılına kadar Eastman Kodak'ta çalıştı.[2] Bu sıralarda sosyolojiye ilgi duymaya başladı ve Columbia Üniversitesinde eğitimine devam etti. Orada bulunduğu süre boyunca, iki yılını Uygulamalı Sosyal Araştırmalar Bürosu'nda araştırma görevlisi olarak geçirdi. Paul Lazarsfeld tarafından yayına hazırlanan Mathematical Thinking in the Social Sciences'da bir bölüm yazdı. 1955'te Columbia Üniversitesinden doktorasını aldı.[2]
En çok "Eğitim Fırsatlarının Eşitliği" (EEO) ya da Coleman Raporu'nu oluşturan devasa çalışmasıyla tanınmaktadır.[3]
Kaynakça
[değiştir | kaynağı değiştir]- ^ "Reflecting on Progress since the Coleman Report, 50 Years Later". Michigan State University. 2016. 27 Nisan 2017 tarihinde kaynağından arşivlendi.
- ^ a b Dictionary of cultural theorists. Cashmore, Ellis., Rojek, Chris. Londra: Arnold. 1999. ISBN 978-0-340-64549-9. OCLC 41061704.
- ^ "The life and times of James S. Coleman: hero and villain of school policy research". The life and times of James S. Coleman: hero and villain of school policy research. Gale. 3 Mart 2022 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 1 Mart 2022.
