Magister
Bir magister ya da kadınlar için magistra, çeşitli yükseköğretim sistemlerinde kullanılan akademik bir derece ve ünvandır.
Kelime kökeni
[değiştir | kaynağı değiştir]Latince magister, kelime anlamıyla öğretmen veya usta anlamına gelir. Magister kelimesinden hem Almanca Meister, hem de Fransızca maître (eski Fransızca maistre) kelimeleri türetilmiştir ve bunlardan da İngilizce Master ve Mister kelimeleri türetilmiştir.
Günümüzde yaygın olarak kullanılan Almanca yüksek lisans derecesi kısaltması, Magister Artium/Magistra Artium için "M.A." veya, özellikle Avusturya'da, "Mag." şeklindedir; Almanya'da genellikle ismin ardından, Avusturya'da ise ismin önünde kullanılır. M.A. bazen nokta olmadan da yazılır (MA). Daha önceki kısaltmalar, doktor kelimesinin kısaltması "Dr." esas olarak eczacılar tarafından kullanılan Mr. ve teologlar tarafından kullanılan M idi.
Bazen "doktor" kelimesinin dişil hâli olan "doctrix" kelimesine atıfta bulunarak kullanılan Magistrix kelimesi, Latince metin kaynaklarında geçmemektedir. Günümüzde yaygın olarak kullanılan "Magistra" formu, çağdaş türetilmiş bir kelimedir.
Magister ve diğer mezuniyet dereceleri
[değiştir | kaynağı değiştir]Orta Çağ'da, magistrat ve doktorat eşit düzeydeydi ve sadece disiplinlere göre farklılık gösteriyordu. Lisans derecesi, bugün hala Katolik teolojisinde olduğu gibi, genellikle akademik derece olarak öncelikliydi.
Almanya
[değiştir | kaynağı değiştir]Magister eğitimi, genellikle teknik odaklı olan diplom programından farklı olarak, daha geniş bir yelpazeye sahiptir.[1] Bu programda öğrenciler, üniversitenin sunduğu dersler arasından kendi derslerini büyük ölçüde kendileri belirleyebilirler. Yüksek lisans programı, sanat derslerini örneğin dil ve tarih dersleriyle veya diğer fakültelerin dersleriyle birleştirerek ana dal veya yan dal olarak seçme imkanı sunar. Böylece öğrenciler geniş bir bilimsel yelpazeyle ilgilenme ve kendi ilgi alanlarını büyük ölçüde gerçekleştirme imkanına sahip olurlar.
Öğrenciler ya bir ana dal (AD) ve iki yan dal (YD), örneğin sanat eğitimi ile eğitim bilimi ve sosyoloji, ya da iki ana dal, örneğin tarih bilimi ve Alman dili ve edebiyatı veya İskandinav dili ve edebiyatı ile siyaset bilimi seçerler. En azından JLU Gießen'de, bir ana dal, bir yan dal ve iki sözde çalışma öğesi okunabilen üçüncü bir seçenek daha bilinmektedir, örneğin çağdaş tarih (AD), gazetecilik (YD) ve İspanyolca (Seçmeli1) ve Alman dili ve edebiyatı (Seçmeli2). Tüm kombinasyon seçeneklerinde toplam çalışma yükü temelde aynıdır. Yan dal eğitiminde temel bilgilerin edinilmesine odaklanılırken, ana dal eğitiminde temel bilgilerin yanı sıra özel konu alanlarının incelenmesine de önem verilir.
1999 yılında Bologna Reformu ile Almanya'da lisans-yüksek lisans (İngilizce: Bachelor ve Master) sistemine geçiş kararı alındı. O zamandan beri hemen hemen bütün Almanya'da magister programları kaldırıldı ve yerlerine yüksek lisans programları getirildi.
Magister programı, meslekî bir hazırlık ve eğitim niteliğinde değildi. Ancak öğrenciler, seçtikleri dersler sayesinde hedefledikleri çalışma alanına yönelik hazırlık yapma olanağına sahiptir.[2] Yükseköğretim ve kültür alanındaki faaliyetlerin yanı sıra, yayıncılık ve kütüphanecilik, eğlence ve medya alanları ile yetişkin ve ileri eğitim alanları da tipik kariyer hedefleri arasındadır. Ancak, uygun stajlar ve diğer ekonomiye yakın deneyimler sayesinde, yüksek lisans mezunları endüstri, hizmet ve danışmanlık alanlarında da oldukça rağbet görmektedir. Yüksek lisans mezunları, öğrenim sırasında edindikleri çeşitli disiplinlerin karmaşık bilgi bağlantılarını işleme becerisi, geniş konu yelpazesi ve gerekirse ek olarak edindikleri dil becerileri sayesinde çeşitli mesleki perspektiflere sahip olurlar.
Federal Almanya Cumhuriyeti'nde bu akademik derece, ilk olarak 1957'de Freie Universitat Berlin'de olmak üzere, 1950'lerin sonunda yeniden ihdas edildi.[3] Diğer üniversiteler de 1960 yılına kadar veya bu tarihte bu uygulamayı takip etti. Amaç, üniversitelerin yükünü hafifletmekti. Çünkü o dönemde öğretmen olmak istemeyen ve fakat beşerî bilimler okuyan öğrenciler, yeterlilik sınavı ve doktora dışında başka bir diploma olmadığı için doktora yapmak zorunda kalıyorlardı.[2] Bologna Reformu kapsamında, birçok yüksek lisans programı (diploma programları gibi) şu anda ilgili lisans ve yüksek lisans programlarına dönüştürülmektedir.
En yaygın Magister dereceleri olan Magister Artium ve Magister Scientiarum, sırasıyla "M.A." ve "M.Sc." şeklinde kısaltılır. İlgili akademik yüksek lisans dereceleri aynı şekilde kısaltılır, ancak Bologna sistemine göre lisansüstü eğitimleri ifade eder. Yükseköğretim kurumları, yüksek lisans derecelerini (Bologna modeline göre üç aşamalı akademik eğitimin 2. aşaması) “Magister” olarak adlandırmakta serbesttir. Ancak bunlar, klasik lisansüstü Magister programlarından ayırt edilmelidir.
Genellikle, en azından Almanya'da, magister sınavını iyi veya çok iyi bir dereceyle geçenler doktora yapabilirler.
Kaynakça
[değiştir | kaynağı değiştir]- ^ "Magister Studium". HeyStudium (Almanca). Erişim tarihi: 2025-10-07.
- ^ a b Huber, Ludwig (1993). Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule. 2. Aufl (Almanca). Stuttgart: Klett-Cotta. s. 514. ISBN 978-3-12-932310-6.
- ^ deutschlandfunk.de (2002-02-01). "45 Jahre Magister in Deutschland". Deutschlandfunk (Almanca). Erişim tarihi: 2025-10-07.
