Noktalama, bir dilde noktalama işaretlerinin nerede kullanılacağını belirleyen kurallardır. Bazı dillerde noktalama işaretlerine o kadar önem verilmez. Başka dillerde bu kurallar, diğer dil kurallarının yanında çok mühimdir.[1] Almanca konuşulan ülkelerde imla hataları yapan çocuklar, eğitim engelli çocuklar için açılan okullara giderler.[2][3]
^"Die arabischen Satzzeichen" [Arapça noktalama işaretleri]. grammatiken.de. 10 Mart 2016 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 3 Eylül 2014. Anders als Sie das aus dem Deutschen kennen, sind die Satzzeichen im Arabischen kein notwendiger Bestandteil eines Satzes. Sie werden allerdings oft gesetzt, um in einem Satz eine bessere Lesbarkeit zu gewährleisten. - )Almancada bildiğinizin hilâfına noktalama işaretleri Arapçada cümlenin lüzumlu bir parçası değildir. Fakat sık sık cümlenin okunabilirliğini arttırmak için kullanılırlar.)
^"Förderschule (Deutschland)" ["Özel" okul (Almanya)] (HTML). 28 Ağustos 2014. 1 Aralık 2010 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 3 Eylül 2014. Förderschule (früher: Schule für Lernbehinderte)
^"Sonderschule (Österreich)" ["Özel" okul (Avusturya)] (HTML). 20 Aralık 2013. 1 Aralık 2010 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 3 Eylül 2014. In Österreich gibt es heute 11 Schulformen der Sonderpädagogik, die im Lehrplan den Defiziten einzelner Schüler gerecht werden sollen: Sonderschulen mit eigenem Lehrplan: Allgemeine Sonderschule (für leistungsbehinderte und lernschwache Kinder)
Eğitim ile ilgili bu madde taslak seviyesindedir. Madde içeriğini genişleterek Vikipedi'ye katkı sağlayabilirsiniz.
Kategori
